网评:党员教育管理需力戒形式主义

发表时间:2019-06-14

  加强党员教育管理是党要管党、从严治党的重要内容,更是党的建设的基础性、根本性、经常性任务,关系着党员自身素质的提高,关系着党员队伍的整体质量,更关系着党的整个事业的前途和命运。然而,不得不承认部分地方

  加强党员教育管理是党要管党、从严治党的重要内容,更是党的建设的基础性、根本性、经常性任务,关系着党员自身素质的提高,关系着党员队伍的整体质量,更关系着党的整个事业的前途和命运。

  然而,不得不承认部分地方对党员教育管理重视不够,存在重过程轻结果等形式主义现象,教育内容和形式单一,缺乏针对性,在一定程度上影响了党员教育管理工作的实际效果。

  如何避免让党员教育管理陷入形式主义的漩涡,让其取得应有的实际效果?笔者以为,需要从以下几方面下功夫:

  一是加强教育过程的严肃性。关于党员教育管理,既有常态化的“两学一做”学习教育和“三会一课”,也有临时性的专题学习,然而在具体操作中,部分党员参与的积极性不高,也缺乏应有的重视,导致学习过程中“人在心不在”,学习笔记记录不认真,学习心得应付了事,“做面子活”、“走形式”。因此,当务之急是从上到下提高对党员教育管理的重视,增强党员教育的严肃性。

  二是强化教育内容的针对性。党员教育过程中由于缺乏对党员需求和党员特长兴趣的研判,导致学习内容供与求的脱节,缺乏针对性,这也是部分党员参与积极性不高的重要原因之一。因此,相关部门尤其是基层党组织要加强党员实际需求的调研,解剖麻雀,根据实际情况,选取适合的学习内容,强化学习效果。

  三是提高教育成果的转化率。党员学习教育不能只重过程不看结果,要真正做到学以致用,知行合一,这就要求党组织加强教育成果的考核和研判,确保党员教育管理工作事半功倍。

  党员素质的提升离不开党组织对党员的教育管理,力戒教育管理工作中形式主义,防止教育管理工作方向跑偏是保证教育管理实际效果的重要着力点。广大党员干部在接受教育和管理过程中也要“不驰于空想,不骛于虚声”,时刻保持一颗谦虚务实的心态,做到“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,真正做到表里如一、知行合一,用实际行动践行对党和人民的庄严承诺。

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