【地评线】打好党员教育管理的“组合拳”

发表时间:2019-05-24

  近日,中共中央印发《中国党员教育管理工作条例》。《条例》以习新时代中国特色社会主义思想为指导,以党章为根本遵循,总结吸收实践创新成果,对党员教育管理的内容、方式、程序等作出规范,是新时代党员教育管理工作的基本遵循。(人民网

  加强党员教育管理,是党的建设基础性、根本性、经常性任务,是马克思主义政党的鲜明特征。一直以来,我们党高度重视党员队伍建设,持续深化党员教育管理工作,党的先进性和纯洁性得到了有力保障。当前,面对错综复杂的国际国内形势,党面临的风险挑战十分严峻,肩负的历史使命十分重大,能否始终保持党的肌体健康,意义重大。对此,全党上下必须把党员教育作为一项重要保障性工程来抓,严格落实《条例》规定,打好党员教育管理的“组合拳”,确保锻造出8900多万党员的“钢筋铁骨”,建设一支信念坚定、政治可靠、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍。

  增强“主人翁意识”,发挥党员教育管理的主动性。“筑城者必厚其基而后求其高”,加强党员教育管理,对象是党员,关键也在党员。作为党的肌体的细胞,每一位党员能否发挥主观能动性,自觉积极接受党组织的教育管理,直接影响着党的肌体健康。立足于此,广大党员,无论职务高低,都必须认清自身在教育管理工作中的主动性和关键性,严格按照党章要求和《条例》规定,积极贯彻落实“党员应当按期交纳党费”“党员领导干部应当参加双重组织生活”“党员应当主动学网用网”等具体要求,自觉接受党组织的教育管理,切实为保证教育管理工作实效夯实思想基础。

  下足“绣花功夫”,突出党员教育管理的实效性。绣花是个精细活儿,党员教育管理同样如此。面对流动党员、高龄党员、各个行业系统党员的不同情况和差异需求,如果都采用同一个标准、同一种方式,“眉毛胡子一把抓”,党员教育管理工作必然会陷入形式主义的泥潭,教不出成效、管不出实效。这就要求各级党组织要下足“绣花功夫”,坚持问题导向,立足实际精准施策。要根据党员的不同年龄、不同行业、不同需求和不同状态,分类别、分层次、分方法开展教育管理工作,多些点对点的引导、面对面的关心、线上线下的结合等,确保党员流动到哪里,党组织的教育管理就跟进到哪里,教育管理的实效就体现到哪里。

  践行“钉钉子精神”,保持党员教育管理的持久性。党员教育管理不可能毕其功于一役,这是由党员思想的动态性、党的建设形势复杂性决定的。各级党委各党组及其相关职能部门要自觉树立打“持久战”的决心和信心,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,勇于扛起加强党员教育管理工作的重大政治责任。要践行“钉钉子精神”,把党员教育管理工作抓在经常、严在日常,进一步严肃和规范“三会一课”、主题党日等党内政治生活,加强对基层党员教育管理工作的业务指导,科学合理运用监督检查方式,严肃查处失职失责行为,切忌因“官僚主义”催生“形式主义”,确保在驰而不息、久久为功中不断提升党员队伍的凝聚力和战斗力。

  慎乃出令,令出惟行。《条例》以习新时代中国特色社会主义思想为指导,以党章为根本遵循,为新时代党员教育管理工作提供了基本遵循。无论是党员个人,还是各级党组织和相关职能部门,都必须不折不扣将《条例》规定落到实处。唯有如此,制度的力量才能转化为党员队伍建设的质量,为新时代推进伟大事业提供更加坚强的队伍保障。

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